identifier: Merdaoui, Badis   (2018).    Simulation probabilistique d'acquisition des langues secondes (ALS) (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Hotte, Richard et Lemire, Daniel.

abstract:
Cette thèse s’intéresse aux défis de simulation des mécanismes cognitifs d’acquisition des langues secondes (ALS) par des modèles computationnels. Dans notre société mondialisée, l'ALS est incontournable. Chez un individu l’importance des langues secondes (LS) est proportionnelle à son usage dans sa vie personnelle et professionnelle et dans le développement des sociétés dans lesquelles il vit. Un exemple tangible est l’intégration des nouveaux immigrants dans leurs sociétés d’accueil et milieux professionnels. De même, des milliers de personnes, dans le monde, passent des tests tels que SL/EFL, TOEFL et TOEIC pour leur admission dans des universités, des écoles supérieures ou, encore, dans des entreprises internationales.

L’offre de formation à l’apprentissage des langues est un marché fort varié et lucratif. On retrouve partout des écoles de langues et les approches pédagogiques pour faciliter les apprentissages vont des plus traditionnelles (Berliz, YMCA, UQAM) aux plus innovantes (Gymglish, Rosetta Stone, Assimil, Babel) utilisant soit la présence, la ligne ou, encore, les deux combinées comme modes de formation. Mais ces formations sont-elles vraiment efficaces ? Les systèmes qui les supportent permettent-ils de maximiser l’apprentissage des langues en assurant un apprentissage rapide, et, surtout, durable dans le temps ?

L’analyse, la compréhension et la modélisation des processus cognitifs d’ALS restent un problème ouvert, et de ce fait, la simulation des différents mécanismes de cette acquisition par des modèles computationnels nous semble un défi à relever.

En vue d’optimiser ce type d’apprentissage, nous avons conçu un modèle computationnel qui s'inspire des processus cognitifs humains.

Plusieurs travaux (Fazly, Alishahi et Stevenson, 2010; Erk, 2007; Andrews et Vigliocco, 2010) tentent de cerner et d'analyser l’apprentissage des langues en construisant des modèles qui capturent les structures complexes servant de base à l’organisation des langues comme les sens des mots simples et les structures actancielles. Toutefois, très peu de modèles ont été consacrés à la modélisation des LS en vue d’optimiser leur apprentissage (Rappoport et Sheinman, 2005 ; Matusevych et al., 2016).

D’une part, les modèles probabilistes et Bayesiens sont adaptés à la modélisation de la langue naturelle et de son apprentissage parce que la nature incertaine de la langue naturelle est fondée sur des informations inexactes, imprécises, incomplètes et non mesurables (Weber et Jouffe, 2003; Draper 2004). D’une autre part, notre modèle est un modèle probabiliste qui simulera les processus cognitifs humains pris en compte dans l’ALS; que sont, entre autres l’acquisition des sens des mots, l’acquisition des structures actancielles des verbes, l’acquisition des rôles sémantiques des actants et l’acquisition des préférences de sélection des verbes, en s'appuyant seulement sur l’activité langagière (Usage-Based Theory) (Tomasello, 2003).

Le modèle pourra être utilisé comme outil de support à l’apprentissage pour l’acquisition de l’anglais comme LS chez des apprenants dont la langue maternelle (L1) est le français et vice-versa.


identifier: Abdessettar, Tariq   (2018).    Développement d'un système de classification automatique de l'activité physique (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Mezghani, Neila.

type:
Thèses et mémoires
PeerReviewed

abstract:
La santé mobile (m-santé) couvre «…les pratiques médicales et de santé publique reposant sur des dispositifs mobiles tels que les téléphones portables, les systèmes de surveillance des patients, les assistants numériques personnels et autres appareils sans fil ». Elle englobe également les applications concernant le mode de vie et le bien-être qui peuvent se connecter à des dispositifs médicaux ou capteurs ainsi que les systèmes de conseil personnalisés, les informations de santé et rappels de prise de médicament envoyés par SMS et la télémédecine pratiquée par communication sans fil.
La santé mobile est un nouveau domaine d'activité dont le développement rapide peut contribuer à faire évoluer les soins de santé et à accroître leur qualité et leur efficience. Cette évolution est rendue possible grâce aux nouveaux appareils mobiles intelligents, tels que, les téléphones et les tablettes qui contiennent des capteurs (en anglais sensors) et qui permettent de collecter plusieurs types de données par exemple le mouvement (l’accélération, le capteur de gravité et le gyroscope), les capteurs de position (magnétomètre, proximité et GPS (Global Positioning System)) et les capteurs qui permettent d'enregistrer divers signaux physiologiques (signal cardiaque, signal respiratoire, la tension artérielle et la température corporelle).
Ce projet s’insère dans cette veine de recherche. Il a pour objectif de développer un système de classification automatique de l’activité physique de l’utilisateur d’un terminal mobile en utilisant les données captées par le terminal. La majorité des études se sont basées sur l'accéléromètre afin de se servir des valeurs des trois composantes d'accélérations et/ou de l'accélération linéaire résultante des taux de classification qui varient entre 64,5% et 99,1% (Robertas Damasevicius et al [25]) selon le type de classificateur et le nombre d'activités physiques à classifier.
La classification de l’activité physique est une problématique de recherche importante en santé mobile. En effet, la classification de l’activité cardiaque et respiratoire dépend directement de l’activité physique d’où l’importance de reconnaitre l’activité physique pour pouvoir détecter les anormalités cardiaques et respiratoires.


identifier: Moudachirou, Mohamed Kazim   (2017).    Classification et forêts aléatoires : Application à l’aide à la décision chirurgicale du genou par arthroplastie (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Mezghani, Neila.

abstract: Ce mémoire s'inscrit dans le cadre de l'apprentissage statistique des données pour le développement de système d’aide à la décision. Plus spécifiquement, il est consacré à l'étude des forêts aléatoires qui constituent l'un des plus récents algorithmes de la famille des méthodes de classification des formes. L’objectif étant d’utiliser les forêts aléatoires, qui utilisent le vote majoritaire uniforme d’arbres de décision, pour classifier des patients ayant une arthrose au genou selon deux classes : une classe de sujets chirurgicaux pour une arthroplastie du genou et une classe de sujets non chirurgicaux.  La classification se base sur les données cinématiques du genou du patient enregistrées dans les plans suivants : frontal, sagittal et transversal. Ces données correspondent respectivement au mouvement tibiofémoral d’abduction/adduction, de flexion/extension et de rotation interne et externe durant une tache de marche normale. Quatre-vingt-neuf (89) sujets dont quarante-huit (48) chirurgicaux et quarante-et-un (41) patients non chirurgicaux ont participé à ce projet de recherche. Les données initialement fusionnées, sont scindées en deux jeux de données dont le premier a servi à l’échantillon d’entrainement en vue de concevoir un modèle décisionnel d'aide à la décision de l’arthroplastie du genou. La procédure de classement suit un cheminement simple qui est formé par un test concernant les prévisions. Le patient à classer est dirigé selon la valeur de son attribut vers la branche adéquate, pour y être soumis le cas échéant à un nouveau test, et ce jusqu'à atteindre une feuille terminale. L'attribution de l'étiquette de classe est effectuée à travers un vote majoritaire. L’objectif est d’utiliser ce modèle pour décider à quelle classe affecter de futures (nouvelles) données. Le second jeu de données ou échantillon de test a servi à identiﬁer les sujets chirurgicaux ou non-chirurgicaux avec l'étiquette de classe attribuée aux participants via un vote à majorité simple basé sur le modèle réalisé avec le sous-ensemble de l'échantillon d'apprentissage. Cette identification nous a permis par la suite, de valider notre modèle décisionnel par une matrice de confusion et des tests statistiques d’hypothèses des forêts aléatoires en termes de sensibilité, spécificité et le taux de classification correcte.


identifier: Basque, Joëlle   (2013).    Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel (thèse de doctorat en Communication, Université de Montréal, Montréal, Canada).

abstract: Cette thèse propose une contribution théorique et méthodologique pour l’étude de la constitution de l’identité dans les organisations. Elle présente le développement d’une conceptualisation originale du problème de la durée des identités, qui s’incarne à travers la tension stabilité-changement. L’identité, vue soit comme une réalité qui évolue au fil des changements, ou alors comme quelque chose qui perdure, est abondamment étudiée en communication organisationnelle. En effet, plusieurs auteurs mettent l’accent sur la dimension performative de l’identité au détriment de sa dimension stable et fixe. Je propose, dans cette thèse, que ces deux dimensions de l’identité sont l’objet d’une tension dialectique, et que la configuration et l’interprétation de narratifs identitaires par les individus en interaction permet d’effectuer la médiation entre ces deux aspects de l’identité (Ricoeur, 1990). La thèse s’efforce de montrer que la mise en tension des dimensions temporelles de l’identité permet par ailleurs de regarder la construction concomitante des identités personnelles, collectives et de l’organisation. À partir d’une méthode d’analyse élaborée à partir de la théorie de l’identité narrative de Paul Ricoeur (1990) et inspirée de l’analyse de conversation, je réalise une étude minutieuse de narratifs identitaires produits lors d’entrevues de groupe. Cette méthode a permis d’analyser simultanément et comme un tout le contenu textuel des narratifs ainsi que leur performance en contexte. Les données analysées proviennent d’un travail de recherche de terrain que j’ai réalisé en 2007 et 2008 auprès des employés de la division québécoise de la Gendarmerie royale du Canada.


identifier: Lewis, François   (2018).    Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie. (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Plante, Patrick et Carignan, Isabelle.

abstract: Ce projet de recherche-développement a pour objectif de concevoir le prototype Alpha d’un jeu sérieux éducatif (JSÉ) spécialisé dans l’apprentissage de la lecture. Selon Alvarez et Djaouti (2010), ce qui distingue un jeu sérieux d’un jeu vidéo strictement ludique, c’est l’ajout de la dimension pédagogique dans le scénario du jeu. Le but de ce JSÉ vise à aider des enfants francophones du primaire, âgés de 6 à 8 ans, qui éprouvent des difficultés en lecture ou qui présentent des symptômes associés à la dyslexie développementale. Plusieurs recherches (Blaesius et Fleck, 2015 ; Franceschini, Gori, Ruffino, Molteni et Facoetti, 2013 ; Rello, Bayarri, Otal, et Pielot, 2015) ont démontré les avantages des jeux vidéo d’action en milieu éducatif, et ce, plus particulièrement pour les enfants atteints de dyslexie. Le même constat a été fait pour les enfants ayant un déficit d’attention. En effet, le jeu vidéo d’action a comme conséquences positives l’amélioration de la concentration et de la motivation des élèves. Notre hypothèse de départ consiste à proposer l’ajout d’une dimension sérieuse à un jeu vidéo d’action constitué d’exercices adaptés à l’élève afin d’améliorer la conscience phonémique et phonologique. La conception d’un JSÉ est complexe, et onéreuse. Dans le cadre de ce projet de mémoire, un prototype de JSÉ a été produit, et une évaluation de l’expérience utilisateur a été menée auprès du public cible. Les résultats de l’expérimentation sont prometteurs, puisque trois des quatre enfants ont aimé le jeu. Par contre, des modifications devront être effectuées, notamment au niveau de la navigation et de l’optimisation des missions du jeu.


identifier: Dumas, Michel   (2018).    Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Mezghani, Neila.

abstract: Dans le présent mémoire, l’auteur tend à démontrer, à l’aide d’un cas concret, qu’il est possible d’appliquer les concepts sous-jacents à l'évaluation de programme à une Vice-présidence aux technologies de l'information (VPTI) afin d’accroître la performance de celle-ci. Pour ce faire, l'auteur définit les concepts sous-jacents à l'évaluation de programme et met en relations les liens logiques entre ceux-ci à travers un modèle conceptuel (chapitre II); développe des artefacts / outils de mesure alignés avec ce modèle conceptuel (chapitre III); collecte / analyse une première série de donnée sur la performance actuelle et applique des stratégies visant à améliorer la performance (chapitre IV); analyse de nouveau la performance six mois après l'application des stratégies et démontre qu’il est possible d’appliquer les concepts sous-jacents à l'évaluation de programme à une VPTI afin d’accroître la performance de celle-ci.


identifier: Callies, Sophie   (2016).    Architecture de génération automatique de scénarios pédagogiques de jeux sérieux éducatifs (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Université du Québec à Montréal, Canada). Direction : Basque, Josianne et Beaudry, Éric.

abstract:
Cette thèse porte sur les jeux sérieux éducatifs (JSÉ). En tant qu'environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH), les JSÉ doivent adapter leur contenu à la progression de l'apprentissage chez le joueur-apprenant (JA) et, en tant que jeux vidéo, ils doivent chercher à maintenir son engagement dans cette expérience d'apprentissage. Dans un JSÉ, les tâches que réalise le JA ainsi que les rétroactions que fournit le système forment le scénario pédagogique de jeu (SPJ). Cette thèse se focalise sur l'adaptation de ces SPJ à la progression de l'apprentissage du JA, tout en le maintenant engagé.
Nous proposons une architecture de génération automatique des SPJ principalement composée d'un modèle du JA et d'un module d'adaptation. Le modèle du JA est soutenu par un réseau bayésien, dont le rôle est d'estimer la progression de l'apprentissage en cours de jeu, afin d'envoyer cette estimation au module d'adaptation, qui, grâce à la technique d'intelligence artificielle de la planification, génère le contenu du SP J.
Nous avons mis en œuvre notre architecture dans un JSÉ de simulation appelé Game of Homes, visant le développement de compétences de base en vente immobilière chez des apprenants adultes. Afin d'évaluer empiriquement notre architecture, nous avons effectué deux expérimentations au cours desquelles nous demandions à des participants de jouer à Game of Homes. Dans une première expérimentation, quatorze participants ont rempli un test de connaissances un jour avant et un jour après la session de jeu. Ils ont également rempli un questionnaire de motivation et d'engagement immédiatement après la partie. Dans une deuxième expérimentation, dix-huit participants ont participé à une session de Game of Homes, et leurs traces enregistrées lors de la partie ont été recueillies. Les résultats des expérimentations montrent que les participants, après avoir joué à Game of Homes, ont développé les connaissances associées aux compétences ciblées dans le JSÉ de simulation, tout en se sentant engagés lors de leur expérience de jeu. De plus, les analyses des traces montrent que les SPJ générés par le système étaient adaptés pour chaque JA et respectaient leur progression d'apprentissage.
L'architecture de génération automatique de SPJ présentée dans cette thèse permet non seulement de proposer une démarche d'apprentissage s'adaptant à la progression du JA, mais aussi de révéler des données détaillées sur la démarche de chaque JA qui peuvent être utiles au formateur. Notre architecture pourrait être mise en œuvre dans d'autres JSÉ de simulation et donc s'appliquer à d'autres domaines d'expertise.
Mots-clefs : jeux sérieux éducatifs de simulation, scénario pédagogique de jeu, système adaptatif d'apprentissage, engagement du joueur-apprenant, développement des compétences, génération automatique de scénarios, réseau bayésien, planification en intelligence artificielle, analyse de traces.


identifier: Rocheleau, Sylvain   (2019).    Automatisation de la découverte de relations sémantiques entre contenus circulant sur les dispositifs sociotechniques (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Paquette, Gilbert et George, Éric.

abstract:
Les dispositifs sociotechniques tels que les réseaux sociaux (LinkedIn, Facebook, Google +), les sites de microblogues (Twitter, Identi.ca), les plateformes de partage de contenus (Digg, StumbleUpon, Buzznet) ou d'hébergement de contenus générés par les utilisateurs (Academia.edu, Youtube, DeviantArt, Flickr) génèrent un océan de données et de métadonnées. Plusieurs de ces plateformes s'en remettent partiellement aux utilisateurs lorsque vient le temps d'opérer une classification de leurs contenus. La méthode souvent privilégiée est celle qui permet l'ajout de mots-clés par les utilisateurs à leur propre contenu ou à celui des autres.

Nous soutiendrons dans cette thèse qu'à partir des folksonomies qui se créent par le regroupement de mots-clés autour d'une thématique, on peut extraire un champ lexical présentant une cohésion sémantique parmi les mots-clés présentant une forte cooccurrence entre eux. Nous démontrerons ensuite que l'identification de sousthématiques
est possible par la découverte de liens sémantiques de type partie-tout entre mots-clés – mots-clics sur Twitter – faisant partie d'un même champ lexical.

Notre plus grand défi consiste à établir ces liens sémantiques en l'absence de ressources linguistiques telles que des dictionnaires ou des thésaurus puisque souvent les mots-clics utilisés par les utilisateurs sont des néologismes, des abréviations ou encore des mots composés. Ce défi est présent sur Twitter, notre objet d'expérimentation, mais également sur d’autres dispositifs sociotechniques.

Dans le cas de Twitter, l'identification de sous-thématiques nous a permis de mettre en place un prototype de suivi de discussions autour de thématiques de discussions afin d'observer et de capter leur évolution dans le temps. Notre démarche comprend trois étapes soit la création de folksonomies par le regroupement de mots-clics, la création de champs lexicaux entre mots-clics affichant une forte cooccurrence entre eux et, finalement, l'attribution de relations sémantiques à ces derniers à partir de iii calculs statistiques.

Les applications de la découverte de liens sémantiques entre mots-clés appartenant à une folksonomie sont vastes et pourraient être utiles entre autres à l'expansion de requêtes en recherche d'informations, à la création d'ontologies, à la mise en place d'outils de suggestions de contenu ou encore à l'organisation d'archives.


identifier: Ruer, Perrine   (2019).    Assistance à la conduite automobile pour personnes vieillissantes : conception et évaluation d'un système Affichage tête haute (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Gouin-Vallerand, Charles et Vallières, Évelyne F..

abstract: Les personnes vieillissantes sont une population qui va augmenter dans les prochaines années dans la plupart des pays développés. La conduite automobile est une composante essentielle dans la vie quotidienne de ces personnes. Les sociétés sont amenées à réfléchir à la façon d’encourager les conducteurs vieillissants à rester mobiles avec leur véhicule personnel le plus longtemps possible et de manière sécuritaire. Une façon d’encourager la conduite automobile est l’utilisation des systèmes d’aide à la conduite. Ceux-ci ont l’avantage d’être modulables et personnalisables pour chaque véhicule et conducteur. Dans cette recherche, nous nous sommes interrogés sur l’adaptation de ce type de système pour les conducteurs vieillissants. Nos objectifs sont d’étudier les caractéristiques de cette catégorie de conducteurs, puis à partir de cette analyse, de concevoir un système d’aide à la conduite et de l’évaluer en conditions réelles. La méthodologie utilisée est la méthode de conception centrée utilisateur. En premier, la réalisation d’une étude qualitative a permis d’analyser les besoins et attentes des conducteurs vieillissants (n=90). Les résultats de la première étude ont permis d’identifier que la diminution de la vision est la plus grande sensibilité lors de la conduite automobile avec l’avancée en âge. De plus, la définition de pictogrammes pour des interfaces spécifiques a aussi été réalisée avec les utilisateurs concernés. Les résultats se rapprochent de ce qui existe dans le Code de la sécurité routière. À partir de ces conclusions, la conception d’un système a été faite correspondant aux besoins et attentes. Une application mobile a été développée pour un système d’affichage tête haute. Puis une étude expérimentale a été réalisée pour évaluer le système en conditions réelles de conduite avec les mesures de la charge mentale et de l’ergonomie du système d’aide de conduite avec deux groupes de conducteurs vieillissants (témoin et expérimental). Les résultats indiquent qu’il n’y a pas eu de la charge mentale supplémentaire pour les conducteurs vieillissants du groupe expérimental. Ces derniers l’ont évalué positivement et indiqué que ce système pourrait les assister pour conduire plus longtemps. Nous discutons sur la façon dont cette étude intersectorielle contribue au développement d’un système d’aide à la conduite pour les conducteurs vieillissants et à l’amélioration de leur conduite à long terme et plus largement, à la sécurité routière.


identifier: Morneau-Guérin, Frédéric   (2019).    La stabilité de l'espace des suites de carré sommable par rapport au produit de convolution (thèse de doctorat en Mathématiques, Université Laval, Québec, Canada). Direction : Ransford, Thomas.

abstract: Étant donné G un groupe topologique localement compact, il est bien connu que l’espace L1(G) des fonctions absolument intégrables sur G est stable par rapport au produit de convolution et jouit même d’une structure d’algèbre de Banach. Mais il en va tout autrement pour les espaces Lp(G) avec p > 1 : le théorème de Saeki stipule que l’espace Lp(G) est stable par rapport au produit de convolution si et seulement si G est compact. Il existe cependant une façon d’infléchir le résultat dans un sens qui nous agrée : en modifiant la définition des normes k kp afin d’y introduire une pondération, à savoir une fonction w : G ! (0; 1), on peut parfois faire en sorte que l’espace ainsi obtenu – qu’on appelle l’espace w-pondéré des fonctions Lp(G) et qu’on note Lp(G; w) – soit stable par rapport au produit de convolution. Cette démarche soulève toutefois deux questions importantes : — Pour p > 1 fixé, quels sont les groupes topologiques localement compacts admettant au moins une pondération pour laquelle Lp(G; w) est stable par rapport au produit de convolution ? — Étant donné un tel groupe G, qu’est-ce qui caractérise les pondérations w : G ! (0; 1) pour lesquelles Lp(G; w) est stable par rapport au produit de convolution ? Bien qu’on ne dispose pas à ce jour de réponses complètes et définitives à ces deux questions, nous passerons en revue quelques récents progrès, sans prétendre à l’exhaustivité. Notre attention se focalisera principalement sur un problème émanant de la deuxième question : il est établi que toute pondération jouissant de la propriété nommée sous-convolutivité au sens faible donne lieu à un espace Lp(G; w) qui est stable par rapport au produit de convolution. Mais on connait désormais de nombreux exemples montrant que cette condition suffisante n’est pas nécessaire en général. Il existe cependant un type de groupes pour lequel la possibilité demeure que la sous-convolutivité au sens faible représente effectivement une caractérisation complète. Il s’agit des groupes abéliens discrets. La présente thèse de doctorat vise à élaborer de nouvelles approches pour aborder la question quant à savoir si, oui ou non, la sous-convolutivité au sens faible est une condition nécessaire et suffisante pour garantir la stabilité de Lp(G; w) par rapport au produit de convolution dans le cas particulier où G est un groupe abélien discret et p = 2. Dans la première partie de cette thèse, nous interprétons cette question à la lumière de la théorie des espaces de Hilbert à noyau reproduisant et obtiendrons une preuve substantiellement différente d’un résultat de Kuznetsova. La seconde partie de la thèse est consacrée à la reformulation de la question principale dans le cadre de la théorie des opérateurs. Ce faisant, nous formulons encore une autre démonstration significativement différente du théorème de Kuznetsova. L’approche développée nous permet également l’obtention d’estimations originales et celles-ci sont présentées en détail.


identifier: Morneau-Guérin, Frédéric   (2014).    L'hypothèse du continu : contexte et conséquences (mémoire de maîtrise en Mathématiques, Université Laval, Québec, Canada). Direction : Mashreghi, Javad.

abstract: En mettant à profit le lien étroit entre la théorie des nombres ordinaux et la cardinalité des ensembles bien ordonnables, on présente l’arithmétique des N puis, en exploitant l’astuce de Scott, on expose la théorie des nombres cardinaux en toute généralité. Enfin, on énonce l’hypothèse du continu. Une fois cette mise en contexte effectuée, on se tourne vers les résultats exclusifs aux théories des ensembles ZF et ZFC, toutes deux enrichies de l’hypothèse du continu. On démontre d’abord que l’hypothèse du continu permet d’établir un principe de dualité entres les notions de mesure et de catégorie au sens de Baire. Puis, on observe comment des ensembles aux propriétés topologiques particulières - obtenus en supposant l’hypothèse du continu - apportent un éclairage différent sur des thèmes à saveur analytique comme le théorème d’Egoroff, le théorème de Fréchet de suite double et le problème de la mesure généralisée.


identifier: Coulombe, Claude   (2020).    Techniques d’amplification des données textuelles pour l'apprentissage profond (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Paquette, Gilbert; Mezghani, Neila et Gagnon, Michel.

abstract:
Cette thèse a pour objectif d’étudier la faisabilité de différentes techniques d’amplification des données textuelles (ADT) basées sur le traitement de la langue naturelle (TLN) et l’apprentissage automatique afin de pallier à l ’insuffisance de données pour l ’entraînement de modèles en apprentissage profond. Pour y arriver, nous montrerons une différence de performance entre les mêmes modèles entraînés avec et sans données amplifiées.

Sur le plan pratique, il est fréquent de se retrouver avec des quantités insuffisantes de données pour entraîner de gros modèles statistiques. Ce « mur des données massives » représente un défi à la fois pour les communautés linguistiques minoritaires sur la Toile, les organisations, les laboratoires et les entreprises qui rivalisent avec les géants du GAFAM.

Alors que le gros de l’effort de recherche en amplification textuelle se concentre sur des solutions d’apprentissage de bout-en-bout, le présent travail s’oriente plutôt vers l ’emploi de techniques de prétraitement des données pratiques, robustes, capables de monter en charge et simples à mettre en œuvre. Ces techniques sont inspirées par les techniques d’amplification utilisées avec succès en vision artificielle.

L’idée est de créer de nouvelles données à partir des données existantes. Par abus de langage on parle d’augmentation des données, mais il s’agit plutôt d’une amplification, puisque l’on crée de nouvelles données en préservant le sens qui demeure invariant. On parle aussi de données synthétiques, de données générées ou de données artificielles.

Bien que les techniques étudiées s’appliquent à tout genre de textes, cette thèse se concentre sur l’amplification de phrases. Nous verrons que le concept de « transformation sémantiquement invariante » est au cœur du processus d’amplification des données.

Plusieurs techniques d’ADT ont été expérimentées. Certaines furent testées pour fins de comparaison comme l’injection de bruit ou l’emploi d’expressions régulières. D’autres ont été améliorées comme la substitution lexicale. D’autres techniques plus innovatrices font appel à des services en ligne robustes et capables de monter en charge comme la rétrotraduction et la génération de paraphrases par la transformation d’arbres syntaxiques. Les techniques d’amplification textuelle étudiées ont permis d’accroître l’exactitude des résultats dans une fourchette 0.5 à 8.8%, sur une tâche normalisée de prédiction de la polarité de textes de critiques de film de la base de données IMDB. Différentes architectures de réseaux profonds de neurones ont été testées: le perceptron multicouche (PMC), le réseau de neurones convolutif 1D (RNC 1D), le réseau récurrent à longue mémoire court terme (LMCT) et le réseau récurrent LMCT bidirectionnel (biLMCT).

Les techniques de transformation de surface (bruit lexical, fautes d’orthographe, expressions régulières) s’avèrent les plus performantes compte tenu de leur rapidité et de leur faible besoin en calcul. La substitution lexicale avec des vecteur-mots AdaGram qui traitent la polysémie est meilleure que la substitution lexicale simple avec WordNet. La génération de paraphrases basée sur la rétrotraduction s’illustre particulièrement sur certains jeux de données et mériterait d’être approfondie.

La principale limite de ce travail est que l’expérimentation ne réalise qu’une seule tâche, soit la prédiction de la polarité de textes. Aussi l’objectif se limitait à montrer la faisabilité des différentes techniques d’ADT. Par exemple, les expériences se sont limitées à un facteur d’amplification de cinq (5), soient cinq nouveaux textes par texte original ce qui ne représente, dans bien des cas, qu’une infime partie des combinaisons possibles.

Malgré leur côté simple et pratique qui plaira aux praticiens, le principal inconvénient de certaines des techniques d’ADT explorées est la quantité de calculs requis. Notons aussi la dépendance envers les services de traduction et d’analyse syntaxique de fournisseurs privés. Nous proposons des alternatives pour mitiger cette dépendance.


identifier: Khei, Tarek   (2020).    Établir les correspondances entre les artéfacts d’un système d’information (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel et Hotte, Richard.

abstract:
Dans le cadre des travaux relatifs au cycle de développement logiciel, les analystes des systèmes gèrent un grand nombre d’informations sous forme d’artéfacts produits au cours des phases de développement. Les chercheurs du domaine de l’extraction de l’information ont déterminé les correspondances entre ces artéfacts en proposant des approches qui permettent de rétablir les traces entre eux.
L’objectif de notre travail consiste à proposer une nouvelle approche qui établit les correspondances entre les artéfacts à partir des exigences textuelles. Nous appliquons un modèle non supervisé pour explorer les thèmes dans les exigences en s’appuyant sur la rétroaction des spécialistes du domaine afin d’évaluer les résultats obtenus. Nous avons évalué dix documents à partir de huit sources de données distinctes. Les résultats obtenus ont montré que notre approche permet d’établir les correspondances sans aucune connaissance préalable du domaine et du contenu des exigences. De plus, elle peut s’appliquer à des exigences relatives à différents domaines d’affaires.
Notre approche comprend deux étapes principales : 1) exploration du contenu des exigences et extraction des artéfacts qui appartiennent aux thèmes (exigences, cas d’utilisation, processus d’affaires, entités conceptuelles et cas d’essai) et 2) identification des correspondances entre les artéfacts en calculant leur similarité sémantique. La rétroaction humaine a permis d’évaluer la performance du modèle en calculant la précision et le rappel des résultats. Finalement, nous proposons des pistes de recherche qui permettront d’enrichir les connaissances dans le domaine de l’extraction de l’information pour établir les correspondances à partir des exigences entre les éléments des systèmes.


identifier: Sirois, Geneviève   (2017).    Attirer, recruter et retenir les enseignants en zones rurales : une analyse des politiques du Burkina Faso en la matière (thèse de doctorat en Administration de l'éducation, Université de Montréal, Québec, Canada). Direction : Dembélé, Martial.

abstract:
Les pénuries d’enseignants sont actuellement l’un des principaux freins à la réalisation de la scolarisation primaire universelle et de qualité et l’Afrique subsaharienne figure parmi les régions les plus touchées par ces pénuries (ISU, 2014). Plusieurs recherches montrent que les pénuries d’enseignants sont généralement plus importantes dans les zones rurales et éloignées. Deux principales raisons expliquent l’ampleur du problème. D’une part, les zones rurales des États d’Afrique subsaharienne présentent généralement les taux de scolarisation les moins élevés (ISU, 2006 ; Mulkeen et Chen, 2008), ce qui concentre les efforts d’augmentation de la couverture scolaire dans ces zones et induit une augmentation importante de la demande d’enseignants. D’autre part, les zones rurales font face à des difficultés importantes pour attirer, recruter et retenir des enseignants de qualité (Mulkeen et Chen, 2008 ; UNESCO-BREDA, 2009). En réponse, plusieurs États d’Afrique subsaharienne ont mis en place des politiques de gestion visant à assurer la disponibilité d’enseignants dans les écoles rurales.

 Cette thèse vise à 1) décrire les instruments d’action publique mis en place pour attirer, recruter et retenir les enseignants dans les zones rurales burkinabè ; et 2) documenter la mise en œuvre de ces instruments d’action publique. Notre analyse s’appuie sur les théories économiques de l’offre et la demande, appliquées au secteur éducatif et au marché du travail des enseignants, et sur le modèle d’analyse de la mise en œuvre des politiques éducatives proposé par Honig (2006). Pour comprendre les effets de ces politiques, nous avons opté pour une approche qui consiste à reconstituer les trajectoires professionnelles d’une cohorte d’enseignants. Plus précisément, nous avons utilisé les données administratives disponibles pour reconstruire les trajectoires professionnelles d’un échantillon de 100 enseignants ayant reçu leur première affectation dans une région du Burkina Faso en 2005. Les données concernent divers indicateurs, tels que les différentes affectations, l’avancement professionnel et la rémunération. Nous avons également mené des entrevues individuelles avec un sous-échantillon de la cohorte. Nos analyses montrent que les deux types de mesures mises en œuvre, qui s’inscrivent dans le modèle de déficit rural (Ankrah-Dove, 1982), sont efficaces à court terme pour attirer les enseignants dans les zones rurales, mais ont une efficacité limitée à long terme pour les retenir dans les zones rurales les plus difficiles du pays.

 Les contributions de notre recherche sont multiples. Tout d’abord, elle a permis de réaliser une analyse fine de l’évolution historique des politiques de gestion des enseignants dans le contexte spécifique d’un pays d’Afrique subsaharienne francophone. Sur le plan méthodologique, nous proposons une approche novatrice et adaptée aux contextes particuliers des pays d’Afrique subsaharienne pour analyser la mise en œuvre des politiques de gestion de l’offre et la demande des enseignants. Nous démontrons également le grand intérêt de l’analyse des trajectoires des enseignants comme outil méthodologique dans l’analyse des effets de la mise en œuvre des politiques relatives aux enseignantes. Finalement, sur le plan de la contribution sociale, nous proposons 17 pistes d’amélioration des politiques actuelles qui se veulent les plus pertinentes possible dans le contexte spécifique du Burkina Faso et possiblement celui d’autres pays d’Afrique subsaharienne francophone faisant face à des défis de même nature.


identifier: Maltais, Émanuelle   (2020).    Portrait catégoriel des modifications et des ajustements apportés aux règles budgétaires de la subvention de fonctionnement aux universités du Québec de 1999-2000 à 2019-2020 (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Umbriaco, Michel et Bernatchez, Jean.

abstract: Nous brossons un portrait catégoriel des modifications et des ajustements apportés aux règles budgétaires de la subvention de fonctionnement aux universités du Québec, à l’aide des catégories obtenues dans une recension systématique des écrits scientifiques et de l’analyse du contenu de tous les modifications et ajustements apportés aux règles budgétaires de la subvention de fonctionnement de 1999-2000 à 2019-2020. Après avoir inscrit ce sujet dans le cadre théorique de l’analyse des politiques publiques, nous présentons les résultats obtenus à l’aide d’une méthodologie de recherche qualitative exploratoire, puis nous en dégageons les implications et les limites.


identifier: Croteau, Carine   (2021).    Recherche et analyse de solutions performantes pour le traitement de fichiers JSON dans un langage de haut niveau (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel.

abstract:
Nous sommes en 2020, cette époque où nous collectons plus d’information que nous
ne pouvons en traiter. De nombreuses recherches visent à augmenter la rapidité
du traitement de l’information, tant au niveau des architectures matérielles que
logicielles. Nous sommes aussi à une époque où l’échange d’information entre divers
systèmes est omniprésent. De multiples appareils sont exploités par les utilisateurs,
ce qui rend la tâche des programmeurs de plus en plus complexe.
Parmi cette réalité se dégage une forte tendance : l’échange d’information au format
de données textuelles JavaScript Object Notation (JSON), un dérivé de la notation
des objets du langage JavaScript. Ce format de données, facile à comprendre par
l’utilisateur, propose une syntaxe permettant à l’ordinateur d’en faire l’analyse
à des fins d’affichage, de calculs statistiques, d’analyses approfondies ou pour
répondre à tout autre besoin. Dans une ère de données massives et d’intégration
de l’intelligence artificielle à tous les niveaux, les possibilités sont infinies.
Pour traiter de plus en plus d’information, il importe d’améliorer les algorithmes
d’analyse syntaxique. Le présent mémoire s’appuie sur des recherches sur l’analyseur
syntaxique de la bibliothèque simdjson développé en C++ qui présente en ce
moment un vif intérêt par la communauté informatique. L’algorithme proposé par
la bibliothèque simdjson repose sur l’exploitation des capacités de parallélisme
des nouvelles architectures matérielles dans le but d’optimiser les performances
de l’analyse syntaxique de documents au format JSON. Le défi présenté dans ce
mémoire repose sur l’intégration de ses fonctionnalités dans le langage de haut
niveau JavaScript dans le but d’élargir l’accès à ces fonctions d’analyse à une plus
grande proportion de développeurs.
Afin de résoudre la problématique, deux stratégies, appuyées sur des travaux
existants, ont été évaluées. La première repose sur le principe du chargement
paresseux, alors que la seconde repose sur le principe d’encapsulation d’un objet
dans un module intermédiaire. Les expérimentations ont permis d’obtenir, selon
diverses méthodes, des vitesses de 3 à 7 fois plus rapides que la fonction d’analyse
syntaxique nativement intégrée dans la plateforme sélectionnée. Nous espérons
que ce mémoire contribuera au développement de futurs travaux en lien avec
l’optimisation des performances des analyseurs syntaxiques actuellement utilisés.


identifier: Brun, Damien   (2021).    Démocratisation des visiocasques de réalité augmentée : Perspective de la saisie de texte dans des environnements de travail (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Gouin-Vallerand, Charles et George, Sébastien.

abstract:
Nombreux sont ceux qui prédisent une utilisation massive, dans un avenir proche, des visiocasques de réalité augmentée dans plusieurs domaines déjà explorés par la recherche, incluant notamment la santé, l’éducation, le divertissement et l’industrie. Chacun de ces domaines implique des scénarios avec une saisie de texte importante et ubiquitaire, qu’elle soit pour un identifiant ou un mot de passe, une annotation de documents ou d’objets virtuels, un commentaire, un rapport ou pour l’envoi de messages. Pour autant, les contextes d’utilisations et les caractéristiques des visiocasques impliquent de nouvelles interfaces dépassant le cadre habituel du couple clavier-souris ou de la surface tactile déjà adopté par l’ordinateur personnel et le téléphone intelligent. À cet égard, plusieurs interfaces de
saisie de texte pour visiocasque ont été proposées, implémentées et étudiées, en passant par la reconnaissance des gestes tels que ceux des mains, de la tête ou du regard, jusqu’aux périphériques spécifiques, tels que les manettes, gants ou anneaux. Cependant aucune ne répond adéquatement aux contraintes imposées par la réalité augmentée pour les environnements de travail industriel et de bureau. En s’appuyant sur des terrains amenés par un partenaire industriel de la thèse, nos travaux tentent de répondre à cette problématique en proposant deux nouvelles interfaces complémentaires de saisie de texte dédiées aux visiocasques de réalité augmentée. La première solution, conçue pour un environnement industriel, invite les utilisateurs à combiner le port d’une montre connectée avec celui du visiocasque pour offrir une interface multimodale adaptée à des situations difficiles. La deuxième solution, conçue pour répondre aux environnements de bureau, invite les utilisateurs à manipuler un appareil cubique offrant des caractéristiques semblables aux claviers traditionnels tout en étant mobile. Nous avons adopté des méthodes itératives de conception centrée sur l’utilisateur pour implémenter des parties de nos solutions, et suivi une approche de recherche empirique comprenant huit expérimentations pour les étudier et comparer. Finalement, l’analyse des travaux nous permet d’élaborer et illustrer comment nos solutions peuvent évoluer pour atteindre d’autres contextes et activités, et ainsi participer activement à la démocratisation des visiocasques de réalité augmentée.


identifier: Mimeau, Catherine   (2015).    Mesure et étiologie des habiletés morphosyntaxiques des enfants francophones d’âge scolaire (thèse de doctorat en Psychologie, Université Laval, Québec, Canada). Direction : Dionne, Ginette et Boivin, Michel.

abstract: Le développement des habiletés langagières des jeunes enfants anglophones est bien documenté, mais les enfants appartenant à un autre groupe d’âge et/ou parlant une autre langue sont encore peu étudiés. L’objectif général de la thèse était donc d’examiner les habiletés morphosyntaxiques – les habiletés à construire des mots et des phrases – des enfants francophones d’âge scolaire. Dans un premier temps, différentes mesures de complexité morphosyntaxiques ont été évaluées quant à leur validité et à leur fidélité. Des enfants de la maternelle à la troisième année du primaire ont d’abord complété une tâche de définition et une tâche de narration, puis leurs réponses ont été transcrites. Différents scores de complexité morphosyntaxique ont ensuite été calculés à partir des transcriptions des deux contextes. Les analyses ont révélé que la longueur moyenne des énoncés (LMÉ), la densité des énoncés et le score global à la Grille de complexité morphosyntaxique étaient corrélés avec les connaissances lexicales et avec les habiletés narratives, et qu’ils augmentaient en fonction du niveau scolaire, suggérant leur validité. De plus, les trois scores étaient corrélés entre les contextes, suggérant leur fidélité. Dans un deuxième temps, l’étiologie génétique et environnementale du vocabulaire, de la syntaxe et de leur association a été étudiée auprès d’enfants francophones d’âge scolaire. Des jumeaux en première année du primaire ont complété deux tâches de vocabulaire et leur syntaxe a été mesurée à l’aide de la LMÉ et de la densité des énoncés. Des analyses génétiques multivariées à facteurs latents ont révélé que les habiletés lexicales étaient influencées surtout par l’environnement partagé entre les jumeaux, et moins par les gènes et par l’environnement unique, alors que les habiletés syntaxiques étaient influencées de façon égale par les gènes et par l’environnement unique seulement. De plus, l’association modérée entre le vocabulaire et la syntaxe était principalement due à des facteurs génétiques communs, soulevant l’idée que des mécanismes cognitifs généraux pourraient être à l’origine des deux composantes du langage. Les résultats novateurs de la thèse démontrent l’importance d’étudier le langage dans des populations autres qu’anglophones, et offrent aux chercheurs et aux cliniciens des outils pour le faire en français.


identifier: Olsen, Marie-Josée   (2021).    Le développement de l’accent perçu en anglais langue seconde chez de jeunes apprenants de 6e année dans un programme d’anglais intensif (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Gagné, Nancy et French, Leif.

abstract: La présente étude tente de mieux comprendre le développement de l’accent en anglais langue seconde (L2) dans un contexte scolaire, en observant dans quelle mesure les objectifs ministériels y étant reliés peuvent être atteints par les élèves au cours d’une année scolaire. Ainsi, nous avons soumis à des juges anglophones (n=6) des échantillons oraux provenant aléatoirement d’une narration d’histoire enregistrée au début (T1) et à la fin (T2) de l’année scolaire par 52 élèves de 6e année du primaire inscrits dans un programme d’anglais intensif, tous locuteurs du français (L1). Il a été demandé aux juges d’évaluer l’accent perçu sur une échelle Likert de 1 à 7. Dans le but de mieux identifier les mesures linguistiques qui laissaient percevoir l’accent des élèves, nous avons aussi demandé aux juges d’évaluer la présence de 4 mesures linguistiques généralement associées à l’accent perçu (prononciation des éléments segmentaux, intonation, accentuation lexicale et débit) sur la même échelle. Finalement, nous avons collecté des données qualitatives dans le but de connaître l’erreur la plus fréquente selon les juges et de formuler des conseils que ces derniers pourraient suggérer aux apprenants. Nos résultats montrent un progrès significatif quant à l’accent global perçu pendant l’année scolaire et aussi quant à toutes les mesures linguistiques évaluées, le débit étant la mesure avec la progression la plus marquée.


identifier: Verret, Carl   (2022).    Analyse d'un nouvel algorithme et conception d'une librairie en C# permettant la conversion des nombres décimaux en nombres à virgule flottante (IEEE 754) (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel.

abstract:
En programmation, l’utilisation des nombres à virgule flottante pour représenter
les nombres réels est pratique courante. Le traitement de ces nombres implique
des opérations coûteuses puisqu’il faut lire et convertir les données avec précision.
Ces opérations peuvent représenter un goulot d’étranglement lors du traitement
de données à haut volume, par exemple l’échange de données en format CSV
(comma-separated values), JSON (JavaScript Object Notation), etc.
Une nouvelle approche algorithmique permettant d’accélérer la vitesse de lecture
des nombres à virgule flottante a récemment été mise au point par Lemire (Lemire,
2021b). La performance de cet algorithme a été démontrée à l’aide du langage C++
dans une librairie nommée fast_float (Lemire, 2021a). Ce projet de maîtrise a
pour but de vérifier le potentiel de cet algorithme avec le langage C#.
Dans une approche de programmation basée sur les essais, nous avons analysé et
adapté la librairie fast_float en langage C#. Bien qu’elle ne soit pas aussi rapide
que sa version programmée en C++, notre adaptation de l’algorithme est jusqu’à
neuf fois plus rapide que la librairie standard du langage C#. Nous avons validé le
comportement des fonctions et l’exactitude des opérations à l’aide des fichiers et
des cas d’essais les plus utilisés dans le domaine du traitement des nombres.
La difficulté de ce projet réside à plusieurs niveaux. Le langage C# est un langage
de haut niveau qui a d’abord été conçu dans une optique de convivialité et de
modularité et non de performance. L’optimisation du code est une activité itérative
complexe qui nécessite de multiples connaissances techniques : programmation
avancée en C# et en C++, analyse du code JIT-assembler, analyse de la performance,
etc. Notre librairie tire avantage des opérations vectorisées (technologie SIMD),
particulièrement efficaces, mais sous-documentées pour le langage C#.
La démarche d’optimisation du code réalisée dans ce projet s’applique à tout
programme écrit en langage C# où la performance représente un enjeu. Notre
librairie permet d’améliorer considérablement la vitesse de lecture des nombres
flottants. Nous avons soumis la mise en oeuvre décrite au sein de ce mémoire à
Microsoft pour adoption au sein de sa plateforme .NET. Acceptée en février 2022
par les ingénieurs de Microsoft, notre contribution sera bientôt utilisée par des
milliers de programmeurs et des millions d’utilisateurs de partout dans le monde
dès que la version 7.0 du framework sera rendue publique.


identifier: Bernard Pelletier, Marie-Pier   (2022).    Rapports de genre et leadership syndical : Une étude de cas multiniveau auprès d'une fédération syndicale de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) (thèse de doctorat en Faculté des sciences sociales, Relations industrielles, Université Laval, Québec, Canada). Direction : Le Capitaine, Catherine.

abstract: Les organisations syndicales sont des institutions du travail où les inégalités entre les femmes et les hommes sont bien en vie. Les dirigeant.e.s syndicaux sont les phares des organisations syndicales. Toutefois, les femmes sont peu nombreuses à émettre une telle lumière en raison du fait qu'elles parviennent difficilement à investir le leadership syndical. Il y a une amélioration, certes, mais nous sommes loin d'une représentation juste et équitable des femmes dans les instances dirigeantes et décisionnelles des organisations syndicales. À partir d'une recherche empirique, de nature qualitative, menée auprès de vingt dirigeant.e.s syndicaux d'une fédération syndicale de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), la thèse a cherché à comprendre les racines profondes de la sous-représentation des femmes au leadership syndical : à questionner leur « déficit démocratique » (Guillaume et coll., 2013). S'il y a une sous-représentation des femmes, il faut se demander pourquoi et nous devons tenter de savoir quelles en sont les causes. L'épineuse question de l'absence de femmes dans les hiérarchies syndicales nous a conduits à l'exploration de ce qui entrave le leadership syndical des femmes et de ce qui, au contraire, le rend possible tout en portant une attention particulière à l'exercice de celui-ci. Notre recherche se penche sur la question suivante : En quoi les obstacles et les leviers à l'accès ainsi qu'au maintien du leadership syndical diffèrent entre les femmes et les hommes et quelles sont les différences dans l'exercice de leur leadership syndical ? Dans une perspective à la fois genrée, multiniveau et basée sur une approche féministe matérialiste, cette recherche s'intéresse aux perceptions des femmes et des hommes quant aux différences de genre à partir de causes sociales, c'est-à-dire sans que ces distinctions fassent référence aux idées essentialistes découlant de la nature des femmes et des hommes. Il est nécessaire d'éclairer, sous un jour nouveau, les savoirs existants sur le leadership syndical afin de mieux comprendre et de remédier, ultimement, à la problématique du déficit démocratique vécu par les femmes dans les syndicats. Par le biais d'un double modèle genré et contextualisé du leadership syndical, cette thèse espère y avoir contribué. Les résultats de cette recherche pointent des différences de genre au leadership syndical, lesquelles sont modulables selon le niveau hiérarchique où siègent les dirigeant.e.s syndicaux de notre étude. Bien que ces obstacles ne soient pas sans impact pour les hommes, la culture masculine du syndicalisme ainsi que les responsabilités familiales et domestiques sont, selon le cas à l'étude, les pierres d'assises de la sous-représentation des femmes au leadership syndical. De plus, si le mentorat s'est révélé être un levier non négligeable au leadership syndical des femmes, il en est tout autrement pour les hommes, lesquels s'appuient davantage sur leur prédisposition « naturelle » pour investir la structure syndicale. Par ailleurs, la participation à des comités et/ou réseaux syndicaux est perçue comme une façon d'alimenter l'exercice du leadership syndical des femmes siégeant au niveau local. Les résultats de la recherche exposent également de « nouvelles » réalités affectant le leadership syndical des femmes comme, entre autres, la proche aidance et la grand-maternité d'autant plus que ces enjeux ouvrent la porte à de futures recherches.


identifier: Dupont, Nicolas   (2022).    Création d’un gabarit de conception d’un jeu vidéo éducatif du genre RPG reposant sur l’enseignement explicite (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Plante, Patrick.

abstract: Dans le cadre de ce projet de type recherche et développement (R&D), nous avons créé un guide de conception d’un jeu vidéo éducatif du genre jeu de rôle ou role play game (RPG) reposant sur l’enseignement explicite et la littérature scientifique. Ce guide se divise en trois composantes : une schématisation de la structure et des éléments qui devraient constituer un tel jeu, une liste permettant de vérifier le respect d’une multitude de critères de design et un ensemble de textes constituant les consignes d’utilisation. Plusieurs recherches documentaires furent associées à ce projet. Ainsi, nous avons recherché les composantes clés des jeux vidéo du genre RPG. Les méga-analyses en éducation furent consultées pour identifier les méthodes d’enseignement qui favoriseraient le plus le gain d’apprentissages. Deux documents relatifs à la conception de jeux plaisants furent analysés pour identifier les éléments ayant un impact sur le plaisir. Finalement, une revue de littérature sur l’impact des éléments de design dans les jeux vidéo sérieux fut effectuée. Sur les 114 études sélectionnées, six respectaient nos critères et furent analysées plus profondément. Les études ne portant pas sur des éléments de design similaire, seul un effet positif potentiel lié à la rétroaction fut retenu comme conclusion. Par ailleurs, puisqu’elle intégrait déjà en un tout cohérent les éléments éducatifs sélectionnés, l’approche de l’enseignement explicite présenté dans le livre Enseignement explicite et réussite des élèves (Gauthier, Bissonnette et Richard, 2013) fut utilisée pour structurer les composantes éducatives de notre projet. Notre projet fut finalisé par une évaluation de l’utilisabilité de notre guide via un questionnaire sur les réseaux sociaux. Cette évaluation nous permit de conclure que la prochaine itération de notre guide devrait inclure une forme d’interactivité, un rappel en temps réel des étapes de conception et plus d’exemples. Suite à l’analyse de notre démarche de travail et l’artefact obtenu, nous concluons que les travaux comportant une grande quantité de recherche et de sélection de l’information devraient être effectués en équipe pour diminuer leur biais de subjectivité. De plus, selon nous, une démarche de travail basée sur les itérations permet de structurer le travail et repérer efficacement certaines erreurs de conception.


identifier: Grenier, Jean-François   (2022).    Segmentation sémantique par réseaux neuronaux des espèces indésirables dans la culture du bleuet sauvage (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel.

abstract:
L’agriculture est souvent au coeur des discussions environnementales. L’industrialisation de la production alimentaire passe en grande partie par des produits chimiques qui ont des impacts en dehors des champs. L’application sélective de ces produits est souvent difficile et il ne serait pas rentable d’effectuer cette application manuellement. L’intelligence artificielle a beaucoup progressé dans le traitement d’images au cours des dernières années, laissant entrevoir la possibilité d’accomplir cette application sélective en temps réel lors du passage dans les champs.

L’entraînement de ces réseaux neuronaux nécessite un grand volume de données réelles, données qui n’existent pas sans de grands efforts d’acquisition et de classification préalable. Dans le cas du bleuet sauvage, comme plusieurs cultures régionales, il n’existe pas de données facilement accessibles sur lesquelles travailler. Il faut donc trouver des approches différentes.

À l’aide d’un moteur graphique habituellement utilisé pour des jeux vidéos (Unreal Engine), nous avons créé des environnements virtuels qui ont permis l’entraînement de réseaux neuronaux sous Tensorflow/Keras. Cette approche a permis de réduire considérablement l’effort d’acquisition et de classification de données réelles. Le travail s’est entièrement déroulé sur un ordinateur de bureau, sans nécessiter l’accès à des équipements spécialisés ou de grandes ressources financières.
L’entraînement sur les données virtuelles seulement a généré une précision de 67%, ce qui n’est pas très impressionnant considérant que nous avions une classe majoritaire à 72% dans notre jeu de données. Le réalisme des images et sa correspondance au cas réel pourraient clairement être améliorés. Cependant, l’entraînement incluant une petite quantité de données réelles a augmenté la précision à 88%. Nous ne sommes toutefois pas encore au niveau observé dans d’autres travaux de recherches similaires (95+%). Les données virtuelles ont possiblement un plafond de performance maximale inférieur aux données réelles. Pour un usage cartographique, cette précision combinée à l’imagerie par drone permettrait déjà de créer des cartes utiles de classification des surfaces en cultures.

L’obtention de tels résultats suite à nos efforts indique que l’approche pourrait mener à un système d’application en temps réel. Le réalisme des simulations étant relié à la qualité de l’entraînement, le recours à des spécialistes en design graphique augmenterait possiblement la précision du réseau obtenu.


identifier: Lopez Chavez, Marina Adriana   (2022).    Proposition d’une plateforme de gestion des données de recherche et son adoption par les chercheurs en environnement et informatique dans le contexte de la recherche en foresterie au Québec (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel et Bélanger, Nicolas.

abstract: Pour répondre aux besoins de gestion des données des chercheurs du projet SmartForests, nous avons proposé une plateforme avec quatre outils : NextCloud pour stocker et partager les données, JupyterHub avec Python et R pour l'analyse des données, un gabarit pour le plan de gestion des données et un site Web pour accéder à tous les outils et rassembler les informations sur les projets. Nous avons appliqué les meilleures pratiques pour l'adoption de nouveaux outils pendant le processus de mise en œuvre. À travers des enquêtes, des entretiens, des observations empiriques et des études de cas, nous avons évalué l'application de cet environnement, identifié ses forces et ses faiblesses et vérifié ce qui peut aider ou bloquer l'adoption de ces outils. Nous avons constaté que, comme le suggère la littérature, les interventions appliquées à un groupe spécifique, tels que le soutien technique lors du processus d'implantation et l'écoute de leurs besoins, ont un impact sur l'intention d'utilisation. Cependant, cette intention d'utilisation n'est pas corrélée à l'utilisation réelle. L'utilisation réelle était plutôt liée à la facilité d'utilisation de l'outil, à son exposition dans un contexte différent de la recherche ou de l'imposition exigée par une autorité supérieure.


identifier: Germeil, Gary   (2022).    La crédibilité du comportement d'un personnage non-joueur dans un jeu de type cartes à collectionner (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Hotte, Richard et Lemire, Daniel.

abstract:
Dans les jeux numériques, nous utilisons souvent des agents intelligents, des artéfacts agissant comme un être humain et prenant souvent la place de celui-ci pour des fins de compétition. Afin d’améliorer cette compétitivité, il serait opportun de soumettre l’agent intelligent en question à un test de crédibilité semblable au test de Turing. Le test de Turing est un test en informatique visant, en partie, à évaluer la similitude du comportement de l’agent intelligent à celle de l’être humain.

Après une expérience auprès de deux jurys composés d’évaluateurs experts, nous allons découvrir que le temps de réflexion, l’expertise de l’agent intelligent, sa personnalité et le respect des bonnes pratiques définies par le méta (les actions et stratégies que la communauté croit être la plus profitable dans le jeu) peuvent nous aider à déceler rapidement la crédibilité d’un agent intelligent. Nous avons ensuite validé ces informations en concevant notre propre jeu de cartes à collectionner et en créant notre propre agent intelligent, puis en demandant aux personnes du jury d’évaluer cet agent intelligent.


identifier: Huot, Rébecca   (2022).    Analyse de la flexibilité des programmes et des cours en formation à distance dans le cadre de la programmation régulière du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Gérin-Lajoie, Serge.

abstract: Bien avant l’événement pandémique causé par le Coronavirus qui aura bousculé d’une façon significative le monde de l’éducation, le Collège commu-nautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) avait déjà identifié le besoin d’offrir des formations plus ouvertes, en d’autres mots plus flexibles, au bénéfice des étu-diants lors de discours à l’entrée collégiale en 2017 et 2018. Dans le but de ré-pondre à ce besoin, le présent projet de recherche est en fait une étude explora-toire multicas visant à mesurer le degré d’ouverture des programmes offerts en formation à distance (FAD) au CCNB dans le cadre de sa programmation régu-lière. Grâce aux 14 composantes de la Grille d’évaluation de l’ouverture d’un en-vironnement éducatif (GÉODE) de Jézégou (2009), il a été possible d’analyser les réponses des enseignants et des chefs de département pour en dégager des freins et des leviers à l’ouverture. Ultimement, les résultats ont permis d’émettre 16 recommandations au CCNB afin d’augmenter l’ouverture de leur programme, comme souhaité. De cette étude, il ressort que l’offre de FAD constitue en soi une augmentation de la flexibilité par le simple fait qu’elle peut être suivie de n’importe quel lieu grâce à une connexion Internet. La deuxième évidence est que l’horaire prédéterminé des cours et l’entrée en septembre au programme sont deux grands freins à l’ouverture. Or, le troisième point le plus évident de cette étude est que le plus grand frein pour les étudiants internationaux, consti-tuant 30% de la population étudiante du CCNB en 2018, sont les règlements im-posés par Immigration, réfugiés et citoyenneté Canada (IRCC) stipulant qu’ils doivent suivre une formation à temps plein avec moins de 50% de FAD afin d’obtenir leur permis de travail postdiplôme (PTPD). Le quatrième point relevé est que les étudiants ayant des troubles d'apprentissage auraient plus de choix que les autres étudiants grâce aux services offerts aux étudiants ayant reçu un diagnostic de trouble d'apprentissage. Finalement, le dernier point soulevé lors de ce projet de recherche est que les modalités de formation offrant le plus grand degré d’ouverture, c’est-à-dire de flexibilité sont les cours asynchrones, qui permettent aux étudiants plus facilement la concilia-tion études, famille et travail. En plus des résultats obtenus par l’utilisation de la GÉODE, il est ressorti deux éléments pour améliorer la flexibilité dans les cours et programmes du CCNB. Le premier est que les programmes devraient être pensés en équipe au niveau de la conception pédagogique en gardant en-tête l’objectif d’augmenter l’ouverture offerte aux étudiants. Le deuxième est que le développement des compétences numériques, autant chez les enseignants que chez les apprenants, permettrait plus d’autonomie et par conséquent, plus de choix aux étudiants.


identifier: Campeau, Frédérique   (2022).    La place des technologies éducatives dans les équipes compétitives de soccer amateur au Québec : Design pédagogique d'un outil technologique de planification des entrainements (mémoire de maîtrise en Éducation, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Savard, Isabelle.

abstract: La synthèse des écrits scientifiques réalisée dans le cadre de cette étude révèle que l’exploitation des technologies éducatives et des bases pédagogiques est prometteuse pour l’entrainement en sport (Browne et Lyle, 2018; Carlier, 2019; Cengiz, 2015; Hutchison et Woodwaed, 2018; Kos, Wei, Tomažič et Umek, 2018; Kuklick, et Harvey, 2018; Liebermann, Katz, Hughes, Bartlett, McClements et Franks, 2002; Liebermann, Katz et Sorrentino, 2005; Marion et Thibault, 2002; Rumo et Melly, 2019). Pourtant, très peu d’entraineurs les utilisent efficacement et plusieurs n’en utilisent pas du tout (Liebermann, Katz, et Sorrentino, 2005). Lorsqu’on analyse le contexte d’entrainement dans lequel les athlètes sont placés lors de l’utilisation de ces technologies, on remarque que l’intérêt est principalement dirigé vers l’accroissement de la performance sans considérer l’importance des interventions éducatives (Gray, 2017; Novatchkov et Baca, 2013; Song, Xu, Fong, Chin, Chua et Huang, 2012; Tóth et Lógó, 2018). Ces constats soulignent le manque de considération à l’endroit des principes de design pédagogiques ainsi que de l’exploitation des technologies à des fins pédagogiques. L’objectif général de la présente étude est donc de concevoir un outil technologique de planification des entrainements qui vise à faciliter l’exploitation efficace des bases de design pédagogique et des technologies éducatives au service de la pédagogie dans un contexte d’entrainement pour les entraineurs et les athlètes d’équipes compétitives de soccer amateur du Québec. Le but ultime du projet d’étude est alors de favoriser l’autonomie et la collaboration des entraineur et athlètes dans la pratique d’une planification complète et pertinente. Pour répondre à cet objectif, deux objectifs spécifiques sont réalisés en parallèle. À cet effet, les bases de conception d’un outil technologique de planification des entrainements sont développées et une analyse de la situation des équipes compétitive de soccer amateur du Québec est réalisée à partir de deux questionnaires en ligne afin d’identifier les besoins précis concernant la clientèle visée. Les résultats de l’étude indiquent que la clientèle cible utilise peu les technologies éducatives bien que la majorité les connaisse, qu’ils se sent compétents à les utiliser et qu’ils sont très intéressées à les utiliser à long terme.  Toutefois, certains obstacles identifiés semblent nuire à leur exploitation. Puis, certaines bases pédagogiques sont plus utilisées que d’autres par les entraineurs. Cependant, les théories du sport que sont la théorie intégrée des motivations en sport, la zone de délicieuse incertitude et l’Academic Learning Time - Physical Education (ALT-PE), présentées dans ce mémoire, pourraient être plus exploitées.  Les bases de conception d’un outil technologique de planification des entrainements ont été conçues, répartis sur trois itérations, à partir d’un cadre de planification et d’un arbre décisionnel.  Des maquettes et un exemple de scénario pédagogique ont également été créés afin de supporter la conception de l’outil technologique de planification. Par l’entremise de cet outil technologique, il est attendu que ce dernier guide la planification des entrainements tout en favorisant l’intégration des bases pédagogiques et l’utilisation de technologies éducatives afin que les entraineurs et les athlètes puissent éventuellement les intégrer de façon autonome et efficace dans leur programme d’entrainement par l’entremise d’une planification adaptée et complète. De futures études devraient être menées pour tester l’outil technologique de planification auprès d’un échantillon représentatif des usagers afin de raffiner sa conception, pour obtenir l’opinion plus élaborée de la clientèle cible et pour éventuellement développer l’interface.


identifier: Guévin-Kamena, Roger   (2023).    Réglage fin par ensemble convergent de divers modèles transformers pour l’analyse du sentiment (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Lemire, Daniel.

abstract: Le développement des techniques de réglage fin pour les modèles transformers pré-entraînés comme BERT (Devlin et al., 2018 [22]) a beaucoup gagné en popularité depuis 2018. Comparativement à la technique d’extraction des caractéristiques, le réglage fin donne des résultats de pointe sur de nombreuses tâches en aval liées au traitement automatique du langage naturel (Ma et al., 2019 [65]). En analyse du sentiment, ces avancées aident à surmonter plusieurs enjeux techniques importants, comme la gestion des termes de négation, des anaphores et des références syntagmatiques plus subtiles (Birjali et al., 2021 [10]). Néanmoins, certains enjeux demeurent nonrésolus, notamment la difficulté d’obtenir des données d’entraînement pour des tâches-domaines spécialisées (Xu et al., 2019 [113]). Cette problématique est liée au coût et à la difficulté de créer des jeux de données manuellement annotés par des êtres humains. Dans ce mémoire, une nouvelle solution d’annotation programmatique est proposée, s’appuyant sur les travaux de Ghashiya et Okamura (2021) [34] avec des modèles lexicaux en analyse du sentiment portant sur les titres d’actualité durant la Covid-19. Comme alternative aux modèles lexicaux, la technique proposée utilise un modèle de réglage fin par ensemble de modèles transformers appelé MDLsoft. Cette technique combine des aspects de deux stratégies de réglage fin, soit les auto-ensembles par votes (Xu et al., 2020 [115]) et l’apprentissage multitâches (Liu et al., 2019 [62]). À partir des prédictions issues du modèle final, une analyse du sentiment sera présentée portant sur le même sujet que Ghashiya et Okamura, mais en y apportant certaines améliorations techniques.


identifier: Bellerive, Patrick   (2023).    Apprentissage machine pour la prédiction de l’effet de la réadaptation physique sur le genou pathologique (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Mezghani, Neila.

abstract:
L’analyse des signaux biomécaniques comporte une complexité élevée ainsi qu’une grande dimensionnalité à cause des divers facteurs et contraintes que le corps humain génère sur le mouvement. Que ce soit la complexité des articulations, les pathologies ou la condition physique, cela influence les données de chaque individu. La technologie permettant d’obtenir les signaux est présente, mais il faut maintenant mettre à profit l’information récoltée. L’utilisation des arbres de décision est rapide et performante. De plus, ils sont compréhensibles. Cependant, les arbres de décision sont davantage linéaires.

Ainsi, l’analyse de données biomécaniques exige une approche adaptée à leur grande variabilité et leur grande dimensionnalité afin de faire ressortir les attributs significatifs pour effectuer des prédictions précises.
Dans le cadre de cette recherche, l’objectif est la mise en place d’algorithmes qui permettent de mieux cibler les attributs de valeur importants à la classification et la généralisation des algorithmes pour prédire l’effet de la réadaptation sur le genou pathologique, en l’occurrence atteint d’arthrose. Afin d’y parvenir, il y a l’exploration d’algorithmes alternatifs en premier lieu. Par la suite, nous avons l’exploration de techniques de réduction de la dimensionnalité, soit l’extraction des caractéristiques significatives.


identifier: Cha, D. (2017). Assessing Lightning and Wild Fire Hazard by Land Properties and Cloud to Ground Lightning Data with Association Rule Mining over Alberta, Canada (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/25018

publisher:
Graduate Studies
University of Calgary
Calgary

contributor:
Kim, Jeong Woo
Wang, Xin
Liang, Steve

rights: University of Calgary graduate students retain copyright ownership and moral rights for their thesis. You may use this material in any way that is permitted by the Copyright Act or through licensing that has been assigned to the document. For uses that are not allowable under copyright legislation or licensing, you are required to seek permission.

subject: Engineering--Environmental

subject: Association rule mining

subject: Data mining

subject: Cloud to Ground (CG) lightning

subject: Hotspot Analysis

subject: Canadian Lightning Detection Network (CLDN)

subject: Canadian National Fire Database (CNFDB)

subject: Wild Fire

abstract: Characteristics of Cloud to Ground (CG) lightning over Alberta, Canada were investigated by using 2010-2016 lightning data with data mining methods. The hotspot analysis was implemented to find the regions with high frequency CG lightning strikes clustered together. Generally, hotspot regions are located in central, central east and south central regions of the study regions. About 94% of annual lightning occurred in warm months (June to August) and the daily lightning frequency was influenced by diurnal heating cycle. The CG lightning frequency associated with land properties was investigated by measuring preference index (PI). The association rule mining technique was used to investigate frequent CG lightning patterns, which were verified by similarity measurement to check the patterns’ consistency. The verification of CG lightning hazard map generated with 2010-2014 data was carried out by comparing it to unprocessed raw CG lightning data from 2015-2016. The similarity coefficient values indicated that there were high correlations throughout the entire study period. The actual CG lightning generally occurred more frequently in higher risky regions in the lightning hazard map. Most wild fire (around 93%) in Alberta occurred in forests, wetland forests and wetland shrub areas. It was also found that lightning and wild fire occur in two distinct areas: frequent wild fire region with a high frequency of lightning, and frequent wild fire region with a low frequency of lightning. Further, preference index (PI) revealed locations where the wild fires occurred more frequently than in other class regions. As one of the potential applications of this research, the wild fire hazard area was estimated with the CG lightning hazard map and specific land use types.


identifier: Bryan, D. M. (2016). The Portmanteau Papers (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/28277

title: The Portmanteau Papers

contributor:
Van Herk, Aritha
Bishop, Edward
Mayr, Suzette
Oakleaf, David
Smith, Tania

subject:
Literature--Canadian (English)
Literature--English
Creative Writing
William Hogarth
Sarah Scott
Artistic Practice
Eighteenth-Century Print Culture
Novels by women
Eighteenth-Century Novels
History of the Novel
Genre of the Novel
Historical Fiction
Canadian Novels

abstract: The Portmanteau Papers is a creative exploration, in novel form, of the social environments, narrative structures, and language that attend the so-called rise of the novel of the eighteenth century.  This long-form fiction begins with the prints of William Hogarth, which it investigates as a visual analogue to the narrative patterns employed by period authors.  By rereading and recreating selected elements of narrative implicit in Hogarth’s prints, the text of The Portmanteau Papers animates the tensions between modern and period prose forms.  In doing so, the novel considers scholarship’s understanding of the on-going relationship between the contemporary novel and its eighteenth-century antecedents.  Ultimately, the work argues for a theory of genre that includes the implications of artistic practice in addition to more usual formal or historical-cultural definitions.  The story of The Portmanteau Papers explores the varied social and material contexts of eighteenth-century print culture, animating the range of contributions made by printers, booksellers, visual artists, authors, and readers.  The Portmanteau Papers also creatively represents the contributions of women authors, especially novelist Sarah Scott, to the development of the novel, extending significant research done in this area over the last thirty years.


identifier: Boydell, A. N. (1970). Relationship of late-Wisconsin Rocky Mountain and Laurentide ice in the vicinity of Sundre, Alberta (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/14295

publisher:
University of Calgary
Calgary

format:
xiii, 140 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject:
QE 697 B67 1970
Glacial epoch - Alberta - Sundre
Sedimentation and deposition

abstract: Bibliography: p. 120-123.


identifier: Kintzel, F. (2017). Navigating the Invisible: Elite Athletes’ Experience of Sports-Related Concussions (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/27064

contributor:
Robertson, Sharon
Zwiers, Michael
Bridel, William

subject: Educational Psychology

subject: Education--Guidance and Counseling

subject: Education--Health

subject: Anthropology--Physical

subject: Mental Health

subject: Rehabilitation and Therapy

subject: Concussion

subject: Brain Injury

subject: Sport Psychology

subject: Counselling Psychology

subject: Stress and Coping

subject: Elite Athletes

subject: Sports-related concussion

subject: Qualitative research

abstract: Sports-related concussions and their impact on athletes have been recognized as a pressing concern, as their hidden severity is often underestimated. Despite extensive research on the neurocognitive impact of sports-related concussions, little has been done in terms of understanding athletes’ sense-making of their experiences with and adjustment to such injuries. In this study, I examined how elite athletes made sense of their lived experiences following a sports-related concussion, how they coped, and what they found helpful or hindering during their recovery. Semi-structured interviews with six former elite athletes were conducted and analyzed by utilizing Interpretative Phenomenological Analysis. Four overarching themes emerged: (a) The Context of Sports Culture, (b) The Impact of Concussion, (c) Navigating the Injury, and (d) Transitioning. Findings are discussed in the context of relevant scholarly literature, and implications are presented for counselling professionals and educators, as well as future research.


identifier: Harding, M. S. (2011). Value added?: the Supreme Court's use of "charter values" (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/3757

format:
iv, 96 leaves ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 91-96


identifier: Nayer, S. L. (2004). Preschoolers adapt their communicative behaviours based on their parents' knowledge state (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/14889

format:
ix, 94 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 78-82


identifier: Deyholos, M. (1985). The Response of the growing rabbit to massive proximal small bowel resection (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/14276

format:
[ix], 74 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject:
QP 156 D48 1986
Intestine, Small - Surgery
Rabbits - Surgery
Rabbits - Physiology

abstract: Bibliography: p. 68-74.


identifier: Christie, J. D. (1982). The Army and politics: Spain 1868-1874 (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/12274

title: The Army and politics: Spain 1868-1874

format:
vi, 111 leaves ; 30 cm.
application/pdf

subject: DP 78.5 C55 1982

subject: Spain - Military history - 19th century

subject: Spain - History - Revolutionary period, 1868-1875

subject: Spain - Politics and government - 1868-1875

abstract: Bibliography: p. 107-111.


identifier: de Mille, C. N. (2005). A tale of chert with a side of shell: the preceramic occupation of Antigua, West Indies (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/20609

format:
xviii, 410 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 367-388

abstract: Alone of the Lesser Antillean islands, Antigua has a rich Preceramic archaeological record. The goal of this dissertation has been to develop our understanding of the Antiguan Preceramic through the synthesis and interpretation of available data. The data for this dissertation came from two main sources. The first is from excavations undertaken at the site of North Crabb's Bay. The second is a dataset collected by researcher Bruce Nodine. Site location on the island is heavily biased toward the northeastern coastline that offers the best marine resources and the closest access to the main chert source. Investigation of the Preceramic subsistence remains from Antigua reveals a pattern reproduced in many of the other Preceramic sites in the Lesser Antilles. Data from Antigua confirm previous models of a marine oriented subsistence strategy focussed on shellfish. A consistently observed pattern is a high degree of species selectivity displayed in the assemblages. It is suggested that little resource stress allowed these people to be highly selective. There is a long-term pattern of living well on the island and on other neighbouring islands as well. Antigua has abundant evidence of large blade production, rare outside of the Greater Antilles. Technological analysis undertaken here indicated a regularised and consistently patterned method of producing large percussion blades. A distinctive core maintenance flake appears characteristic of Preceramic blade production. The structured lithic production is not found in the tool assemblage. Generally, the expedient nature of the identified tools indicates a strategy of tool selection/use based on usable edges, as opposed to retouch toward a specific form. The correlation of the presence of blade production in areas like Antigua and the Greater Antilles that have the raw material to support such an industry is too perfect to be coincidental. It is possible that blade technology was part of the overall Preceramic cultural repertoire and was practiced in regions that had the raw material to support blade production. The lithic technological analysis presented here forms the basis upon which future work, as well as comparisons with other islands, can be attempted.


identifier: Beard, L. L. (1991). Learning in the workplace (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/11995

title: Learning in the workplace

format:
xii, 198 leaves ; 30 cm.
application/pdf

subject:
LC 5225 L42 B43 1991
Adult learning
Employees, Training of

abstract: Bibliography: p. 176-182.


identifier: Marchant, J. (2005). The (im)polite world of diplomacy: Canadian arms sales to Argentina and other Latin American countries, 1945-1957 (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/17674

publisher:
Arts
Graduate Studies
University of Calgary
Calgary

format:
iv, 83 leaves ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 77-83


identifier: Sinclair, G. D. (1980). Protamine messenger ribonucleoprotein particles in developing trout testis cells (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/14289

format:
xvi, 204 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject:
QP 625 N87 S54 1980 Fiche
Nucleoproteins
Cell differentiation
Spermatogenesis

abstract: Bibliography: p. 184-204.


identifier: Mojarab, M. (2009). Improving SAGD performance by modifying the well configuration (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/2633

format:
xiii, 91 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

abstract:
Bibliography: p. 72-73
Some pages are in colour


identifier: De Decker, F. J. (2009). Dolos in Homer: an analysis of the meaing and context (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/2820

format:
vi, 199 leaves ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 122-172


identifier: Brumley, J. H. (1975). The Cactus Flower site and the McKean complex in Alberta (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/17233

format:
xvii, 262 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject: E 78 A33 B78 1975 Microfiche

subject: Indians of North America - Alberta - Antiquities

subject: Alberta- Antiquities

abstract: Bibliography: p. 136-142.


identifier: Perez, M. (2004). Traveltime tomography in isotropic and transversely isotropic media (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/12574

format:
xx, 251 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

abstract:
Bibliography: p. 250-251
Some pages are in colour.


identifier: Almekhlafi, M. (2012). The Safety and Cost-Effectiveness of Carotid Angioplasty and Stenting in Calgary (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/28375

subject: Epidemiology Economics

abstract:
Objectives
To evaluate the safety and cost of carotid stenting in Calgary.
Methods
A cost-utility analysis from the perspective of the Canadian health care system was performed comparing stenting to endarterectomy using a decision analytic model.
A prospective cohort study was done for trans cranial Doppler monitoring during stenting procedures. Findings were correlated with 24-hour MRI brain lesions using a binomial regression model.
Results
Stenting was more expensive than endarterectomy ($6106.84 incremental cost) and had a lower effectiveness (- 0.12 QALYs). Results were influenced by the procedure costs and were sensitive to patients’ characteristics.
In 26 subjects who underwent stenting, MRI lesions were detected in 76%. Procedural monitoring showed a median of 224.5 emboli. Large emboli correlated with MRI lesions after adjusting for age and symptoms status.
Conclusion
To improve the outcomes of carotid stenting, research should aim to improve the procedure safety without increasing its costs.


identifier: Patton, M. M. (2020). Geophysical Surveys and Spatial Analysis: Late Prehistoric Period Site Patterning at the Junction Site (DkPi-2) (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB.

publisher:
Arts
University of Calgary

contributor:
Freeman, Andrea K. L.
Kooyman, Brian P.
Oetelaar, Gerald A.
Moorman, Brian J.
Dalan, Rinita A.

subject:
Northern Plains
Late Prehistoric Period
Geophysics
Archaeogeophysics
Magnetometry
Ground Penetrating Radar
GPR
Spatial Analysis
Old Women's Phase
Junction Site (DkPi-2)
Northwestern Plains
Anthropology
Archaeology

abstract: To understand the bigger picture of how people organized their space in Late Prehistoric Period camps, we need to look at large areas and examine the feature placement as people define the space around them. While excavations are often limited to small areas due to time and cost, geophysical surveys provide a method of examining large areas of a site relatively quickly and at relatively low cost. Extensive geophysical surveys at the Junction Site (DkPi-2) examined 7.9 hectares with magnetometry and 1 hectare with ground penetrating radar, revealing several types of anomalies in various configurations extending across large portions of the site. Within the magnetic data, anomaly groups form clusters, lines, and other arrangements that hint at the underlying spatial organization of activities at Junction. Excavation by Lifeways of Canada, Ltd. in 2017 and 2018 confirmed several anomalies as archaeological, revealing hearths, roasting pits, piles of fire broken rock, and other features. Anomalies are assessed using spatial analysis methods to identify patterns and clustering, connecting anomaly groups to potential archaeological feature arrangements. In addition, matrix samples from archaeological features and exposed profiles provide a geoarchaeological background to the site, improving the interpretation of the magnetic surveys by characterizing feature types in terms of magnetic susceptibility, particle size, loss on ignition, conductivity, and pH. Archaeological feature patterning at Junction varies depending on the area of the site and its underlying use: processing camp areas have a denser concentration of magnetic anomalies, linear patterns, and anomaly pairs, while winter domestic camp areas have fewer anomalies, but regularly spaced linear alignments. The linear alignments in the winter camp areas most likely represent internal lodge hearths with the lodges aligned parallel to topographic features. This project demonstrates the applicability of magnetometry on Northwestern Plains sites as well as the presence of patterning at Junction (DkPi-2) during the Late Prehistoric Period. Combined with the excavation data, the patterns hint at the spatial organization of the site and provide clues to the use of space by Old Women’s phase people in winter campsites and processing camps.


title: Construction and Characterization of a B. burgdorferi strain with Conditional Expression of the Essential Telomere Resolvase, ResT

publisher:
University of Calgary
Faculty of Medicine

abstract: During DNA replication in Borrelia burgdorferi, replication of linear elements results in an inverted dimer repeat of the telomere which is subsequently resolved by the telomere resolvase, ResT. ResT has been demonstrated as essential and a knock-out strain has never been produced. Using a conditional expression system a resT knock-out strain has been produced and used to investigate the effects of ResT depletion of spirochete viability as well as genome stability. ResT depleted spirochetes ceased to divide after ResT depletion, however, remained viable up to 16 days suggesting an arrested state of the spirochetes. Southern blots of the DNA revealed a shift of linear plasmid DNA to a higher molecular weight representing the circular intermediate. DNA replication did not continue in spirochetes after ResT depletion suggesting ResT may play a larger role in replication than previously thought.

abstract: Yes

abstract: forever


identifier: Reimer, K. J. (1971). Some reactions of group V chalcogenides with transition metal halides (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/23295

format:
98 leaves : 30 cm.
application/pdf

subject:
QD 172 T6 R45 1971
Transition metal halides

abstract: Bibliography: p. 95-98.


identifier: Sackeroff, R. S. (1971). Time and alienation in Rousseau (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/15473

title: Time and alienation in Rousseau

publisher:
Arts
University of Calgary
Calgary

format:
99 leaves ; 30 cm.
application/pdf

subject:
PQ 2056 T4 S22 1971
Rousseau, Jean Jacques, 1712-1778

abstract: Bibliography: p. 98-99.

abstract:
This essay is primarily concerned with demonstrating Jean-Jacques Rousseau’s personal and political struggle against the particularizing, limiting measure of time.
That Rousseau's autobiographical and literary writings reveal a lament and rebellion against time is not a new insight but we will extend this line of inquiry into Rousseau's theoretical political work.
  There woven in more subtle threads, we find the same unifying priority: an attempt to defeat time and to grant man—either in the immediacy of the moment of self-alienation or in the pure abstractness of the General Will— eternality.


identifier: Lin, Z. (1991). Optimum operation of irrigation canal systems (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/11756

format:
xxii, 154 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject: TC 930 L56 1991

subject: Irrigation farming - Computer programs

subject: Irrigation canals and flumes - Computer programs

abstract: Bibliography: p. 112-117.


identifier: Li, T. (2010). Measuring emotional intelligence of Chinese university students: a validation study (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/3494

format:
xiii, 217 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

abstract: Bibliography: p. 177-214


identifier: Ford, R. D. (1988). Spontaneous and electrically induced activity of medial septum/diagonal band neurons (Unpublished master's thesis). University of Calgary, Calgary, AB. doi:10.11575/PRISM/15863

format:
vii, 159 leaves : ill. ; 30 cm.
application/pdf

subject:
QP 363.3 F67 1988
Neural circuitry
Hippocampus (Brain)

abstract: Bibliography: p. 148-159.


identifier: Stein, J. D. (2021). Making Up Reasons: constructivism, functionalism, and reasons (Unpublished doctoral thesis). University of Calgary, Calgary, AB.

contributor:
Baker, John
Liebesman, David
Haji, Ish
Star, Daniel
Gibbs Van Brunschot, Erin
Dick, David

subject:
reasons
reason
ethics
meta-ethics
metaethics
constructivism
functionalism
action
political philosophy
philosophy of social science
realism
rational choice
rationality
value theory
values
Philosophy

abstract: This dissertation expounds and defends a theory of what it is for some fact to be a reason. The goal of the dissertation is to combine the role of reasons in justifying behavior with the role of reasons in motivating behavior, to give a more robust, practically viable account of reasons that can be applied across a range of domains and disciplines. In advancing this view, the dissertation advances the unorthodox philosophical view that in order for some fact to be a reason, that fact must both justify and motivate the agent acting in the relevant way. The analysis of being a reason advanced in this dissertation is formulated as follows: Some fact R is a pro tanto reason for an agent S to do an act of type φ in a circumstance C iff (1) R is evidence that S ought to φ and (2) R entails S φ-ing in C promotes or protects something of value. Condition (1) and (2) correspond to the justifying and motivating roles of reasons, respectively. In defending this analysis, the dissertation takes a functionalist approach to considering the roles. On a functionalist approach, some fact is a reason if and only that fact functions as a motivation and justification for action. The methodology of this dissertation includes assessing whether the analysis I have proposed above and various competing analyses are correct in their assessment of whether some fact is a reason in a range of cases. This approach to assessing the extension of the concept of being a reason helps to refine and clarify the analyses; it establishes where the differences in case judgments lie between analyses of reasons. The dissertation then argues that the analysis expounded and defended in this dissertation is especially well-positioned to account for the way that reasons are used in personal deliberation and social interaction. As reasons are used to predict, anticipate, explain, and influence the behavior of other agents, an analysis of reasons should improve our understanding of these practical uses.